{"id":147,"date":"2021-09-23T13:20:40","date_gmt":"2021-09-23T13:20:40","guid":{"rendered":"https:\/\/digiup4.digiup-athu.eu\/2021\/09\/23\/vallalatok-digitalis-kompetencia-igenyei\/"},"modified":"2021-09-23T13:25:40","modified_gmt":"2021-09-23T13:25:40","slug":"analyse-der-arbeitswelt-industrie-4-0-zur-ermittlung-benoetigter-digitaler-kompetenzen-von-jugendlichen-und-jungen-erwachsenen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digiup4.digiup-athu.eu\/de\/2021\/09\/23\/analyse-der-arbeitswelt-industrie-4-0-zur-ermittlung-benoetigter-digitaler-kompetenzen-von-jugendlichen-und-jungen-erwachsenen\/","title":{"rendered":"Analyse der Arbeitswelt Industrie 4.0 zur Ermittlung ben\u00f6tigter digitaler Kompetenzen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen"},"content":{"rendered":"<div class=\"kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\n<div class=\"kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">Was sind die ben\u00f6tigten (digitalen) Kompetenzen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der Arbeitswelt Industrie 4.0? Was fehlt den BewerberInnen? Gibt es Fachbereiche, wo es schwierig ist geeignete Fachkr\u00e4fte\/Lehrlinge zu finden?<\/div>\n<div dir=\"auto\"><!--more--><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Zur Beantwortung dieser Fragen wurde im M\u00e4rz 2021 eine Befragung von 12 burgenl\u00e4ndischen Betrieben im Rahmen des Projektes DigiUp durchgef\u00fchrt. Die befragten Unternehmen berichten von einem generellen Mangel an Fachkr\u00e4ften in nahezu allen Produktionsbereichen. Zudem sei es sehr schwierig Fachkr\u00e4fte mit relevanten Kompetenzen zu finden. Als sehr wichtige<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Kompetenzfelder wurden dabei folgende Anforderungen genannt:<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<ul>\n<li dir=\"auto\">Fachliche, technische, handwerkliche Grundkompetenzen wie z.B. \u201etechnisches Verst\u00e4ndnis\u201c, \u201elogisches Denkverm\u00f6gen\u201c, \u201eGrundgeschick\u201c<\/li>\n<li dir=\"auto\">Prozessverst\u00e4ndnis<\/li>\n<li dir=\"auto\">Selbst\u00e4ndiges, anlassbezogenes Lernen und Lernbereitschaft<\/li>\n<li dir=\"auto\">Anpassungsf\u00e4higkeit an sich st\u00e4ndig \u00e4ndernden Arbeitsumfeld<\/li>\n<li dir=\"auto\">Daneben wurden \u201eAusdauer\u201c, \u201eGeduld\u201c, \u201eMotivation\u201c und \u201eArbeitswille\u201c als enorm wichtige Schl\u00fcsselkompetenzen hervorgehoben.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\n<p id=\"tw-target-text\" class=\"tw-data-text tw-text-large XcVN5d tw-ta\" dir=\"ltr\" data-placeholder=\"Ford\u00edt\u00e1s\"><span class=\"Y2IQFc\" lang=\"de\"><a href=\"https:\/\/europabuero.wien\/digiup-projektoutputs\/\">Weitere Ergebnisse der Umfrage<\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Was sind die ben\u00f6tigten (digitalen) Kompetenzen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der Arbeitswelt Industrie 4.0? 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